課程名稱 |
兒童福利 Child Welfare |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
學程 人口學程 |
授課教師 |
馮 燕 |
課號 |
SW5018 |
課程識別碼 |
330 U1020 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
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備註 |
上課地點於校總區社會社工系館104教室。[人口學程] 選修領域(三)保險與福利。 限學士班三年級以上 總人數上限:30人 外系人數限制:2人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071SW5018_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
從兒童概念的演進為出發,瞭解兒少權利及兒少福利政策之發展,並就兒少福利政策、法規之探討,激發同學對兒少福利的關注,使同學對現行兒少福利之服務現況及其政策有一概況之認識。
就兒童福利服務之內容,從理念與制度法規、福利服務體系等面向,探討兒童最佳利益、托育服務、兒童保護服務、高風險家庭服務、單親家庭兒童服務、兒童寄養服務和收養服務、兒童機構安置、特殊兒童和早療服務等議題。
上課擬透過課堂講授及相關教學錄影帶、時事案例與分組討論等方式,並邀請實務工作者現身說法加深同學對兒童議題之認知、探討及培養同學思辯之能力。並且以小組形式落實社區參與,讓同學對兒童議題及福利服務之提供,透過實地觀察與行動,做出深入的團體報告與成果展現。 |
課程目標 |
1.建立兒童福利理論觀點,並能思考運用分析。
2.從兒童最佳利益觀點,瞭解當前多元文化社會中的兒少及家庭之福利需求。
3.以目前兒童福利重要議題之探討,培養自我覺察力與社會責任觀。
4.藉小組討論及協同作業實務操作,加強跨領域與團隊合作經驗。 |
課程要求 |
1.課堂參與、閱讀課本與相關文獻
2.期中繳交書籍推薦(一本給家長、一本給兒少福利工作者)
3.期中繳交機構參訪心得報告
4.期末繳交課程學習心得
5.小組專題:兒福相關問題與解決之道
6.童權倡議實作:社區現場實作相關兒福活動
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
課本:馮燕、張紉、賴月蜜(2015)兒童及少年福利。台北:國立空中大學。 |
參考書目 |
見各週指定書單 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
20% |
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2. |
課堂作業 |
10% |
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3. |
專題報告 |
25% |
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4. |
社區行動 |
25% |
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5. |
參訪報告 |
10% |
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6. |
推薦書籍 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
課程導覽、處理加退選、分組與課程內容討論
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第2週 |
9/19 |
1.基本理念與兒福理論
2.閱讀課本:第一章、第二章、第四章
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第3週 |
9/26 |
1.兒童權利公約與國內法
2.行動方案規劃
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第4週 |
10/03 |
1.兒少福利法規與福利
2.閱讀課本: 第三章
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第5週 |
10/10 |
國慶假日 |
第6週 |
10/17 |
1.支持性服務(友善家庭政策)
2.提交推薦書一 |
第7週 |
10/20 |
生命教育論壇 |
第8週 |
10/31 |
1.補充性服務與托育
2.閱讀課本:第十一章、第十三章
3.提出小組專題報告題目
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第9週 |
11/07 |
1.替代性服務與機構安置
2. 閱讀課本:第十二章
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第10週 |
11/14 |
1.早期療育
2.機構參訪與活動 (台北市早療中心)
3.閱讀課本:第五章、第六章
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第11週 |
11/21 |
社區行動實作週(提交個人機構參訪報告) |
第12週 |
11/28 |
實作成果報告(繳交簡報檔) |
第13週 |
12/05 |
1.兒童保護服務
2.閱讀課本:第八章、第十四章
3.影片導讀
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第14週 |
12/12 |
1.高風險家庭服務
2.閱讀課本:第七章
3.提交推薦書二
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第15週 |
12/19 |
1.收出養服務與寄養服務
2.閱讀課本:第九章、第十章
3.影片導讀
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第16週 |
12/26 |
1.兒福社工人員與專業發展(實務人員講座)
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第17週 |
1/02 |
小組專題報告/期末總檢討 |